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Helping Students Take Control of Their Own Learning
279 Learner-Centered, Social-Emotional Strategies for Teachers
Don Mesibov, Dan Drmacich
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- 250 Seiten
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Helping Students Take Control of Their Own Learning
279 Learner-Centered, Social-Emotional Strategies for Teachers
Don Mesibov, Dan Drmacich
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Inhaltsverzeichnis
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Über dieses Buch
What does learner-centered education look like, and how can we best put it into practice? This helpful book by experienced educators Don Mesibov and Dan Drmacich answers those questions and provides a wide variety of strategies, activities, and examples to help you with implementation. Chapters address topics such as positioning students at the center of the lesson and teachers as coaches, making tasks relevant and engaging, incorporating the affective domain and social-emotional learning, assessing learning, and more. Appropriate for new and experienced teachers of all grades and subjects, this book will leave you feeling ready to help students take control of their own learning so they can reach higher levels of success.
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Zitierstile für Helping Students Take Control of Their Own Learning
APA 6 Citation
Mesibov, D., & Drmacich, D. (2022). Helping Students Take Control of Their Own Learning (1st ed.). Routledge. Retrieved from https://www.perlego.com/book/3470904 (Original work published 2022)
Chicago Citation
Mesibov, Don, and Dan Drmacich. (2022) 2022. Helping Students Take Control of Their Own Learning. 1st ed. Routledge. https://www.perlego.com/book/3470904.
Harvard Citation
Mesibov, D. and Drmacich, D. (2022) Helping Students Take Control of Their Own Learning. 1st edn. Routledge. Available at: https://www.perlego.com/book/3470904 (Accessed: 8 July 2024).
MLA 7 Citation
Mesibov, Don, and Dan Drmacich. Helping Students Take Control of Their Own Learning. 1st ed. Routledge, 2022. Web. 8 July 2024.