Aprendizaje docente y nuevas prĂĄcticas del lenguaje
Posibilidades de formaciĂłn en el giro digital
Michele Knobel, Judith Kalman
- 425 pages
- Spanish
- ePUB (adapté aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
Aprendizaje docente y nuevas prĂĄcticas del lenguaje
Posibilidades de formaciĂłn en el giro digital
Michele Knobel, Judith Kalman
Ă propos de ce livre
"Aprendizaje docente y nuevas prĂĄcticas de lenguaje" presenta ejemplos interesantes e ilustrativos de lo que puede ser el desarrollo profesionaldocente desde el punto de vista de la prĂĄctica profesional, y lo que significa ser un maestro que vive y trabaja durante las dĂ©cadas tempranas de la era digital. Su contenido se enfoca en una serie de iniciativas llevadas a cabo en Argentina, Australia, CanadĂĄ, Finlandia, MĂ©xico, Noruega y Estados Unidos.En estas iniciativas, investigadores y maestros de las escuelas, colaboraron para entender las nuevas prĂĄcticas de lectoescritura y explorar las posibilidades de uso de las tecnologĂas digitales de manera productiva y efectiva en contextos de aprendizaje formal. En este sentido, el libro ofrece valiosas aportaciones para los educadores de docentes, maestros, administradores de la educaciĂłn y personas comunes interesadas en la preparaciĂłn profesional de los maestros en las condiciones del presente y el futuro cercano.Knobel y Kalman señalan que cuando las propuestas educativas empiezan a incluir nuevos medios, en general ha significado hacer mĂĄs de lo mismo, pero con herramientas nuevas. Sin embargo, las prĂĄcticas de lectoescritura han cambiado de maneras importantes y muchas de ellas hace veinte años hubieran sido inimaginables. Los autores de este libro ofrecen, de manera colectiva, diferentes ejemplos de cĂłmo incorporar estas nuevas formas de leer y escribir a la enseñanza, y cĂłmo los profesores construyen caminos para aprender a hacerlo. Si consideramos que la educaciĂłn formal debe preparar a los jĂłvenes para toda la vida y no solo para sobrevivir en el aula, la respuesta de la profesiĂłn educativa ante el giro digital tendrĂa que buscar cĂłmo trabajar con ellas de distintas maneras para ocupar las tecnologĂas digitales en sus contextos de enseñanza de maneras acordes con sus usos en el mundo social. En este libro se analizan las formas en que los docentes experimentan y actĂșan cuando las tecnologĂas digitales se convierten en parte de sus actividades profesionales cotidianas.