Exploring Curriculum as an Experience of Consciousness Transformation
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Exploring Curriculum as an Experience of Consciousness Transformation

Elise L. Chu

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Exploring Curriculum as an Experience of Consciousness Transformation

Elise L. Chu

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À propos de ce livre

This book addresses the issue of de-spiritualization in education through an interdisciplinary lens. It draws on curriculum scholarship of Dwayne Huebner, Martin Heidegger's interpretation of Plato's allegory of the cave, Buddhism, theories and philosophies of quantum physics, and philosophical hermeneutics, among others. In doing so, the author identifies the relationship between spiritual truth and education and probes the nature of consciousness, self, and reality. On this basis, she works to explore curriculum as an experience of consciousness transformation vital to the essence and purpose of education and argues for reason with faith and faith with reason as well as the imperative of curriculum imbued with spiritual wisdom and lived experiences.

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Informations

Année
2019
ISBN
9783030177010

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    APA 6 Citation

    Chu, E. (2019). Exploring Curriculum as an Experience of Consciousness Transformation ([edition unavailable]). Palgrave Macmillan. Retrieved from https://www.perlego.com/book/3491324 (Original work published 2019)

    Chicago Citation

    Chu, Elise. (2019) 2019. Exploring Curriculum as an Experience of Consciousness Transformation. [Edition unavailable]. Palgrave Macmillan. https://www.perlego.com/book/3491324.

    Harvard Citation

    Chu, E. (2019) Exploring Curriculum as an Experience of Consciousness Transformation. [edition unavailable]. Palgrave Macmillan. Available at: https://www.perlego.com/book/3491324 (Accessed: 8 July 2024).

    MLA 7 Citation

    Chu, Elise. Exploring Curriculum as an Experience of Consciousness Transformation. [edition unavailable]. Palgrave Macmillan, 2019. Web. 8 July 2024.