Prevención de la violencia y resolución de conflictos
El clima escolar como factor de calidad
Isabel Fernández
- 232 «pägés»
- Spanish
- «éPÜB (möbïlé fřïéñdly) Ñ ω É»
- «Äväïläblé öñ ïÖS & Äñdřöïd Ü ü Ä»
Prevención de la violencia y resolución de conflictos
El clima escolar como factor de calidad
Isabel Fernández
«Äböüt Thïs Böök ö ñ»
Los estudios sobre calidad de la enseñanza y eficacia en el aula indican que un requisito indispensable para enseñar es conseguir un clima de aula y centro que permita a los alumnos y alumnas centrarse en el aprendizaje, afirma Elena Martín en el prólogo del libro. La autora, que enfoca el problema de la conflictividad escolar como algo interactivo y sistémico y no sólo personal de los alumnos, propone un modelo de intervención netamente pedagógico y aboga por una toma de conciencia de la necesidad de incluir el desarrollo de habilidades socio-personales como objetivo educativo que favorezca la convivencia en el centro escolar y como preparación del alumnado para la vida social. Ofrece así mismo estrategias de intervención para conseguir estos objetivos.